| 6004000506 |
Any internacional dels Sòls |
| 2015-2016 |
Taller. Secundària en general |
| |
|
| |
22/9/2015 - 22/9/2015 (2 hores) de 16:00h a 18:00h |
| |
EU Facultat de Ciències de l'Educació (UdL) |
| |
Avinguda de l'Estudi General, 4 (Campus de Cappont) (Lleida) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
ST a Lleida
|
| | |
| |
Sala d'actes Maria Rúbies |
| | |
| Inscripció |
28/07/2015 - 22/09/2015 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Diverses entitats científiques i culturals, entre elles l’Institut d’Estudis Catalans, han endegat un conjunt d’activitats amb encaix curricular per sensibilitzar a la població de la importància de preservar aquest recurs natural que cal protegir, ja que és la base de l’alimentació i dels ecosistemes.
El Departament d’Ensenyament, sensible a aquesta iniciativa, vol oferir al professorat i a l’estudiantat de Catalunya unes trobades pedagògiques i uns materials didàctics per conèixer i protegir aquest
recurs natural com és el sòl.
|
| | |
| Objectius |
- Oferir al professorat de Catalunya unes trobades pedagògiques per conèixer i protegir aquest
recurs natural com és el sòl.
- Donar a conèixer uns materials didàctics per treballar a l'aula
|
| | |
| Continguts |
- Presentació de la guia didàctica que podran fer servir tots els docents per treballar amb els alumnes els continguts de l’ exposició itinerant “Els Sòls i la Biodiversitat Forestal” (en format de 14 plafons de 70 x 100 d’alçada), de la qual n’hi haurà diverses col•leccions en circulació i que els instituts podran demanar als CRP Coordinadors (CRP Segrià).
- L’exposició serà visitable del 21 al 25 de setembre per professorat i grups d’alumnes, a la planta baixa de la Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social.
|
| | |
| Certificació |
Per les característiques d'aquesta activitat, no es lliurarà certificat d'assistència
|
| | |
| Persones destinatàries |
Sessió formativa adreçada als Cap de Departament de Ciències de Secundària i professorat
|
| | |
| E-mail |
ssefp_ensenyament.lleida@gencat.cat
|
| | |
| |
|
